1938年的秋天 (第2/2页)

下了。虽然课堂上的咒语她应用的和汤姆一样得心应手，但是汤姆对于一个新的咒语的学习速度和掌控力度，都比她强很多。她突然想起了当年麦西女士说的“天赋”二字。她不甘心地想，或许汤姆在魔咒方面确实有着傲人的天赋，就如自己在魔药调制和记忆力上。她开始找空教室练习咒语。然而有好几次，她都遇到了邓布利多教授。邓布利多非常高兴地赞扬了迪安娜的刻苦练习，还告诉她不能急于求成，要慢慢地突破自己。

    ??“教授，您觉得我是不是天赋不够？”迪安娜有些挫败。

    ??邓布利多诚恳地纠正她：“不是。戴斯莱小姐，你真的觉得和你同学们相比，天赋很差吗？”

    ??“可是我比汤姆差。同样的新知识，他掌握的比我快，而且还能精准控制。”上节变形课，大家要把树枝变成叉子，迪安娜是班上第二个做到的，但是汤姆已经可以把树枝变成不同样式的叉子了。

    ??“戴斯莱小姐，我想里德尔先生确实非常优秀，但是在这个世界上，天才并不是随处可见。而那些不是天才的人，不能因此就钻牛角尖去勉强自己，也不能直接放弃自己。”邓布利多说，“我们要做的，是和自己比较。如果你觉得今天的自己比昨天的自己有进步，就值得表扬了。据我所知，里德尔先生在记忆力和魔法史方面远不如你。到了三年级，你们还会再加几门课，未来你们还会遇到霍格沃茨不曾教授的学问，你会发现有你的专长，那就是你的价值所在。”

    ??迪安娜想着麦西女士的话，点点头。邓布利多教授在离开教室前，突然回头问道：“戴斯莱小姐，你和里德尔先生关系很好吗？”

    ??迪安娜不知道如何定义这个“关系好”，她只能说：“我和汤姆，还有埃里克、海迪亚他们关系一样好。”

    ??“那很好。”邓布利多锐利的蓝眼睛透过半月形的眼镜，看着这个金发的小姑娘。

    ??目送邓布利多教授离开后，迪安娜盯着空教室的墙壁发呆。诚然邓布利多教授说的是对的，但是她依然想尝试突破自己。毕竟未来的课业会越来越难，如果仅仅做到课堂上的勉强及格，她的魔法也不会有更多的建树了。永远跟在别人后面学习，是一种对自己的限制。

    ??另一个当务之急是，她需要一个地方练习。她不想再碰到邓布利多教授了，或者其他任何教授。

    ??迪安娜的魔咒练习还没有跟上汤姆的水平，她又有了新的麻烦。最近她开始不间断地打喷嚏，有时候隔两天，有时候隔四天。校医院的斯梅绥克夫人（madam smethwyck）给她灌了治疗感冒的药水，喝得她整个人都蔫蔫的，但是还不见好转。直到有一天，迪安娜发现她的打喷嚏频率和草药课是一致的。斯梅绥克夫人和草药课的比尔利教授谈论了一下这种情况，得出了结论是：迪安娜对花粉过敏。

    ??“可是我以前从来不过敏啊。”迪安娜坐在校医院里有些着急。

    ??“过敏症状都是接触了几次之后才会有的。刚刚我们用麻瓜的鲜花做了实验，你似乎只对有花粉的魔法植物过敏，亲爱的。”斯梅绥克夫人有点难过，比尔利教授曾对斯梅绥克夫人说过，迪安娜是个非常优秀的学生。

    ??“孩子，我和斯梅绥克夫人商量了一下，以后的涉及花粉的草药课，你可以带着口罩坐在一边旁听。”比尔利教授十分通情达理，毕竟迪安娜这种体质确实不常见。

    ??“那我的魔药课——”迪安娜想到了另一门涉及魔法植物的课程。

    ??“魔药课没有关系，因为药材都是死了的植物。”斯梅绥克夫人解释到，“你应该只对活着的、会产出花粉的魔法植物有反应。”

    ??于是之后的草药课，比尔利教授的开场白通常变成了“戴斯莱小姐，今天你可以参加培植。”或者是“戴斯莱小姐，今天你得坐在旁边旁听。”有些格兰芬多很高兴，因为少了一个可以为斯莱特林加分的人，有一位拉文克劳学生想了想说：“可是还有个里德尔啊。”格兰芬多们瞬间失去了气焰。

    ??少了迪安娜参与，一年级的斯莱特林都不自觉地围上了里德尔，有的人暗地里模仿他处理植物的手法，有的人直接光明正大地询问他。迪安娜只能戴着口罩坐在一边指挥：“海迪亚，低头！小心那根藤蔓！”“加林，你生长剂加多了。”

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    ??其实迪安娜和汤姆算是各有所长。

    ??混血出身的学生在斯莱特林并不会被孤立或者歧视。比如斯教，他被分到斯莱特林的时候，卢修斯还拍了拍他，再比如德拉科一开始想和哈利做朋友，但是哈利的妈妈是麻瓜出身。本文私设，只要是有水平的混血学生，就不会被其他人排斥。

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    ??我是一个标题废和起名废