天才基本法 第53节 (第1/2页)

    ??“去你们自己宿舍读书啊！”阿姨单手叉腰，“我们这里灯光不好，又吵，等下要开紫外线灯消毒的，你们老在不行的！”

    ??孩子们面面相觑，看着冲他们挥手的大人，很茫然。

    ??从小到大，只要是读书，他们的父母非常高兴，会拿出百分百的精力来伺候他们。怎么会想到，有一天当他们想学习，还被赶走走。

    ??“可我们今天的课还没上。”陆志浩说，“明天还有考试。”

    ??安贝贝：“不对明天是周末，不用考试！”

    ??林朝夕被他一提醒周末，又想到那通电话，院长妈妈不会真找沈教授夫妇来接她去游乐园玩？

    ??她顿时忧愁起来。

    ??“周末啊，惨了！我大姐要让拖去陪他逛街，我没时间看书啊！”花卷也说，“感觉今天还什么都没学呢！”

    ??明天可怎么办……孩子们的注意力马上被从等下怎么办转移到了明天。

    ??林朝夕也感到无奈，这帮孩子的学习热情怎么这么高涨。

    ??“那就收拾收拾呗。”有人说。

    ??七八道视线，不约而同移向上方。

    ??老林浑身是汗，臂弯里搭着制服，他站在他们身后，很随意地对他们说，“今天夜色不错，我们去散个步吧。”

    ??第51章 质数

    ??深夜, 植物区。

    ??时间是大部分孩子都已经上床，准备听睡前故事的时候。

    ??蜿蜒的石板路上已经几乎有人了, 路旁遍植香樟和矮灌木，更矮些地方中了是薄荷以及天竺葵。夜风轻拂, 空气里隐隐有植物清新的香气

    ??路灯洒下轻柔的光晕。老林领着身后的12个孩子, 走上这条一切都很安逸祥和的小路散步。

    ??除了……

    ??“师父, 没月亮啊，夜色哪里不错了？”林朝夕张望了半天, 终于问出声。

    ??“对啊, 没月亮。”

    ??“星星也没有。”

    ??“好黑啊。”

    ??小朋友们七嘴八舌，站在最前面的大人尴尬地停下脚步，静谧祥和的氛围瞬间被打破。

    ??老林连咳几声：“心中有月处处是月, 如此良辰……”

    ??“您还是讲数学吧。”花卷打断他。

    ??“数学有什么好讲……”老林对吟诗的热情再次被打击，“你们想听什么？”

    ??“应用题！”

    ??“对对，礼拜一就要考了, 老师讲讲应用题吧, 有什么秘诀？”

    ??老林笑，摸着那个孩子的头, 很不死心地说：“这么想学应用题啊，那不错，我们来讲讲数吧？”

    ??“啊~”小朋友们拖长调子, “那超级无聊的。”

    ??“对对，尤其是什么质数，分解质因数。”第六小组的某个小男生说。

    ??闻言, 老林眼睛都亮了：“不得了，你居然懂这么多！”他转头，点了声音最大的那个：“来讲讲什么是质数？”

    ??“一个大于1的自然数，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数叫做质数。”小男孩背的非常顺溜。

    ??想起曾经在星空下木门前的某一场景，林朝夕不由得替这个小朋友捏了把汗。

    ??“不错，那什么是自然数？”

    ??另一个小朋友抢答：“就是123456789还有后面好多好多整数！”

    ??老林：“好多好多是多少？”

    ??“无限多！”小朋友举起手，双手张开，夜空下像要飞起来。

    ??时空仿佛有短暂的静止，老林站在路灯下，头顶飞虫轻舞，他笑盈盈的，眼角牵起很淡的纹路，却像在发光。

    ??也是在那瞬间，林朝夕很清楚知道，老林很高兴，比起在公园碌碌度日，他更喜欢和孩子们在一起，也更喜欢再次接近数学的感觉。

    ??老林笑了一会儿，才缓缓开口：“19世纪末的时候，意大利数学家皮亚诺提出5条公理定义自然数，我背给你们听一下，一、……”

    ??一二三四五，他很帅气地背完五条公理，所有孩子都以为自己听了外语，根本不知道他在说什么。

    ??看这一张张完全懵了小脸，老林问：“知道什么是自然数了吗？”

    ??“不知道！”孩子们整齐划一地摇头。

    ??“因为背出这五句话和懂得它是什么之间，有天壤之别。”

    ??学生们用力地点头：“所以背书不重要！”

    ??老林笑：“相反，我重点是，懂得很更重要。所以，现在让我们好好来看一看，什么叫自然数……”

    ??老林指着路边的树，开始给孩子们讲，最最基础的，自然